« C’est comme si on inventait une histoire ? »
Fanny et Julie ont attribué à chaque classe deux personnages du conte original. Pour les CM1, ce sont l’oiseau et le canard. À partir de l’écoute du conte en classe, chaque demi-groupe a exploré l’origine, l’histoire et les motivations de ses personnages : « Qu’est-ce qui pousse l’oiseau à embêter autant Pierre ? », « Pourquoi le canard a-t-il tant de mal à se défendre ? » Des jeux d’écriture orale et d’improvisation, simples et ludiques, ont permis de construire progressivement des textes collectifs.
Mettre en voix, ressentir, partager
Guidés par Fanny et Julie, les élèves ont ensuite expérimenté la mise en voix : dire leur texte, explorer le rythme, la hauteur, l’intention et l’émotion. Chacun leur tour, ils ont improvisé des scènes qui se sont enchaînées, jusqu’à ce que chaque demi-groupe puisse présenter à l’autre une petite pièce dont la narration était déjà bien structurée. L’objectif de cet atelier était de développer la confiance, l’écoute mutuelle et la capacité à s’exprimer devant le groupe.
La suite du projet
Pierre et le Loup est un conte musical, et Le Loup et Pierre sera une pièce de théâtre musicale ! En janvier, Fanny Catel reviendra à l’école Pierre Mendès France, cette fois accompagnée de Jean-Noël Françoise, musicien et compositeur en Musique Assistée par Ordinateur. Les élèves pourront revisiter la partition originale et inventer leurs propres identités sonores pour chaque histoire.
Le travail se conclura par l’enregistrement et l’assemblage final des créations, donnant naissance à une version entièrement réinventée du conte.
À découvrir à la fin de l’année sur le site internet de La Renaissance.
Le projet se déploie également au collège Gisèle Guillemot de Mondeville, auprès d’une classe de 6e.